Vyučovací predmet fyzika je mnohými žiakmi často považovaný za predmet „ťažký“. A to, čo je „ťažké“, je častokrát to neobľúbené. A tak sme uskutočnili malý výskum, v ktorom sme prepojili fyziku so zdravovedou, teda hľadali sme FYZIKU v ľudskom tele. Zamerali sme sa na fyzikálne témy (tlak, podtlak a stlačiteľnosť) v kombinácii s témami zdravovedy (poranenia a krvácanie). Týmto spôsobom sme chceli poukázať na krásu fyziky, dať jej nový lesk, nadchnúť ňou a ukázať jej zmysel pre náš život.
Zapojilo sa šesť siedmakov. Výsledky vstupného dotazníka ukázali, že väčšina z nich nemala dostatočné predchádzajúce vedomosti. Odpovede často vychádzali z domnienok alebo fragmentárnych spomienok. Druhou fázou výskumu bola práca s pracovným listom, počas ktorej žiaci samostatne aj v skupinách realizovali štyri navrhnuté experimenty. Ukázalo sa, že experimentálne aktivity podporujú trvácnosť vedomostí vďaka názornosti a možnosti reálnej manipulácie s pomôckami. Vnímajúc komentáre žiakov, sme usúdili, že niektoré javy sa im zdali úplne nevysvetliteľné a prejavovali svoje nadšené emócie. Jeden experiment ich natoľko zaujal, že neprejavovali záujem o ukončenie činnosti. Záverečnou fázou bol výstupný dotazník. Výsledky ukázali výrazné zlepšenie nielen v rozsahu, ale aj v presnosti a hĺbke porozumenia. Žiaci dokázali správne vysvetliť princípy tlaku, podtlaku aj stlačiteľnosti látok a prepájať ich s témami zdravovedy, ako sú krvný obeh, poranenia ciev či vzduchová embólia. Na základe realizácie a porovnania výsledkov možno konštatovať, že cieľ výskumu bol naplnený.
Viac fotografií vo fotoalbume.